全球權威的行動學習認證課程
(5-Day Intensive Action Learning Certification Program)
2025 @臺北+線上●2025年課程日期：
◎行動學習2天基礎班（16小時）
◆第一梯次： 2025/03/01、02【線上】
◆第二梯次： 2025/04/12、13（台北）
◆第三梯次： 2025/08/30、31（台北）
◆第四梯次： 2025/12/06、07（台北）
◎行動學習3天進階認證班（24小時）
◆第一梯次： 2025/06/13 ~ 06/15（台北）
◆第一梯次： 2025/10/03 ~ 10/05（台北）
● 報名正式課程，可免費參加 2次 2小時【線上教練輔導】、1次 3小時【畢業沙龍】
● 每日am09:00～pm05:00，線上會議室連結、實體課程之詳細地點(台北)另行公佈
● 基礎班限額10人(含復訓限額2人)，進階認證班限額7人，以繳費順序為認定標準
● WIAL行動學習課程爲ICF國際教練聯盟認可的教練繼續教育課程，可申請CCEU時數
● 協辦單位：台灣人工智能產業協會、創域國際管理顧問有限公司
認證單位：台灣行動學習協會
什麼是行動學習
在當今快速變化的環境中，企業問題日趨複雜。爲此，行動學習作爲一種全新的問題解決方式應運而生。
國際行動學習協會(The World Institute for Action Learning，簡稱WIAL)成立於1995年，由Michael Marquardt馬奎德教授創立，是一家致力於推動行動學習在企業與政府應用與發展的國際機構，以學術研究而非盈利為使命。
行動學習將一小群人聚焦在問題上，通過專業的方法，在滿足企業領導力發展需求的基礎上，有效解決實際問題，培育團隊。在行動學習的開展過程中，行動學習教練對全程加以關注，爲行動學習的順利進行發揮至關重要的作用。
擁有行動學習教練，企業就可以開展以專業的行動學習爲方式的人才發展項目，不僅能夠協助組織更有效地解決複雜性問題，同時能夠爲管理層之間的協作提供一個全新的平台，建立互信的工作氛圍。
行動學習的優勢
行動學習法以解決企業實際問題為平臺，透過任務小組的共同學習和反思，來解決企業的實際問題，並提升參與者問題分析與解決能力、團隊學習能力、系統思考能力等，為整個組織及個人帶來效益：
1. 提供了一個高效的、創造性的「行動與學習相結合」的學習方法
2. 解決企業面臨的複雜、急迫的難題
3. 培養參與者的領導力，創建高效團隊
4. 促進企業文化轉型，培育學習型組織
成為WIAL行動學習教練
WIAL 作爲全球行動學習的領導者與研究專家，致力于在全球範圍推廣並培養行動學習教練，並在全球範圍內保持統一的認證規範和進程。台灣行動學習協會是WIAL認證機構，通過該協會認證的行動學習教練，其教練身份將被WIAL列於其全球官方網站。
WIAL認證教練的優勢
➢專業師質：掌握行動學習教練所必須具備的知識和技能，可在你的組織或教練生涯中用WIAL標准的行動學習工具。
➢最新資訊：加入國際行動學習協會的認證教練網絡，了解國際上行動學習的最佳實踐和獲取最新資訊、發展趨勢。
➢全球教練庫：自動加入全球行動學習教練庫，有機會作爲教練參與協會在全球範圍內的行動學習專案。
➢資源網路：定期參與國際行動學習協會在全球各地舉辦的年會和論壇，建立自己的教練網路。
➢CCEU學分：其授證過程受到ICF（國際教練聯合會）認可，授證學員可獲得40個CCEU學分。
行動學習 2天基礎班 (16小時)
課程內容
學習效益
以及行動學習爲企業和個人帶來的利益
適合對象
行動學習 3天進階認證班 (24小時)
●行動學習輔導：發展高性能團隊
1.學習幫助團隊成員確定問題、目標和解決方案的技巧
2.學習處理典型的行動學習問題及團隊的錯誤行爲
3.在指導行動學習團體過程中不斷練習並反思
●行動學習與組織績效
1.結合于組織發展進程，設計行動學習方案
2.隨著團隊發展，適時調整提問方式
3.掌握行動學習項目的實施管理及推進方法
獲取認證流程
Step1 實地演練每位參加認證課程的學者將在每一次的認證課程裏：
擔任一次行動學習教練、觀察員，課程中須有一次機會和高階教練一起
給予演練行動學習教練的學員針對其介入的有效性提供觀察和反饋。
Step2 課後作業行動學習教練必須能夠在行動學習的過程中處理破壞性的行爲 。
由于這些行爲不易被觀察到，因此高階教練會提出一些挑戰性的情境供學員反思，
學員須用書面方式並表達如何應對 各種“假設”的情況。
Step3 論文與會者將完成10頁左右的論文，說明一項行動學習專案。
論文主題可選擇是一個行動學習專案的幾個階段或不同專案。
完成一個專案的定義是指小組成員必須達到定義和發展計劃實施方案的階段。
從授證日起算，您需每兩年提交一份曾實施的行動學習項目教練方案。
講師介紹 – Paulina Chu 朱培玲
★WIAL (The World Institute for Action Learning) 授證講師及大師級教練
擅長領域: 行動學習、教練輔導、策略規劃、團隊引導以及領導力發展
★國際教練學院(International Coach Academy)課程導師
★台灣行動學習協會(Director of WIAL Taiwan)創會理事長
★2012-2014 被推舉兼任 WIAL 總部理事、東亞區總監
★2005-2006 取得文化事業學會 (Institute of Cultural Affairs) 的引導師認證
並曾擔任國際引導者協會台灣區代表，積極推動台灣引導者論壇與發展
★美國密歇根州立大學傳播研究所碩士，擁有商業管理學和心理學的背景
在大陸及港台擁有多年管理及培訓經驗，先後在大中華區及美國等地不同媒體和管理顧問公司擔當顧問和管理職位。
于 2007 年初創立創域國際管理顧問公司，致力于用創意的方式，協助組織及個人引發正向動能，開創新局。
除了持續針對教練輔導、團隊引導、行動學習、策略規劃，領導力發展等組織發展領域研究外，亦爲國內外衆多企業提供顧問服務。
教練和引導客戶包括 IBM、微軟、諾基亞、拜耳、瑞士 銀行、太古集團、微星科技、中英人壽、諾和諾德、思特沃克等知名企業以及資策會、台灣大學、政治大學和東海大學等學術機構。其中，微星科技、中英人壽和思特沃克的企業輔導項目，分別于2016年、2017年和2019年獲得全球最佳企業行動學習實踐獎。
聽聽學長姐們怎麼說…
安盛天平財産保險公司
客服運營中心項目管理部總經理
WIAL行動學習認證教練
1. 了解了WIAL行動學習的強大力量，在流程指引下解決組織問題，同時關注個人領導力和組織能力的提升。
2.我找到了讓領導力發展項目落地並且産生業務價值的工具。
3.這是一種完全激發內在動力的學習模式，導師Paulina不僅幫助我們搭建起理論框架，也在我們學員互動的過程中不斷發掘出學習點，讓整個過程充滿了驚喜和收獲。
IAF國際引導者協會 認證專業引導師 CPF
INIFAC國際引導學院 認證資深引導師 CCF
WIAL行動學習認證教練
這五天本身就是一場實實在在的AL旅程，好似Paulina 老師爲我們創造了一個空間，我們每一個人都能夠在其中發現、探索、嘗試。對做Team member的體會，來加深對ALC角色的理解，這是最精妙的地方。每一個Aha時刻，似乎激活了頭腦中積蓄的資源，源源不斷地湧現出來…Paulina老師身體力行地引領我們，一道道精心准備的大餐，豐盛而滋養。
被導師的使命感打動，被同學們的真實感染，唯有感謝這一切的發生。
悉地國際CCDI學院教務長
1.簡單的創造不簡單，AL深入淺出，化繁爲簡，恰逢其時應對當下變革環境，高效的讓解決問題和提升個人與團隊領導力同時自主發生。
2. 充滿善意的看見人AL基于對人性的接納和對人平等的相信，以輕巧的方式提供鏡子照見自己，自我認知和覺察的發生是領導力提升的根本。
3. 塑造學習教練型領導，AL訓練並成就“AL學習教練型”領導的從容狀態；讓一切自然發生，又不被淹沒，爲一切的發生做好准備。
資深培訓師
Linkage引導組織變革管理授證講師
Talent Smart情商EQ管理授證講師
就像人生的旅程一樣，學習也是一趟不知道終點的旅程。行動學習的美妙之處就是完美的貼合了人性——對未知的恐懼，但又充滿了期待與渴望。面對人生與組織中難解的問題，我們既想找到解決方法，又對探索的過程謹慎提問。對未來不肯定的時候，我們會想抓住一些什麽，讓自己放心！行動學習巧妙的設定了我們必須遵守的規則，讓我們的旅程不會失控！就像人生會走到盡頭，行動學習的每次討論，也都必須在時間到的時候，告一段落！我體認到，行動學習其實就是人生——我們幸運的共同選擇了那條less traveled by的路！
深圳邁瑞生物醫療電子股份公司
麻醉呼吸産品開發部 研發總監
在完成5天課程的24小時之後，我跑了個步。相比課程之前的一次跑步，相同的地點，而我自己的心態已經發生了巨大的變化，充實而篤定。這也許是課程內容帶來的，也有可能是同學們多元的人生軌跡提供的心靈給養，抑或是老師構建的神奇場域，當然更多的可能是以上之和。
5天的課程，其實每個人已經經曆了十數場高水準AL會議的歷練，流程和情景似乎已經嵌入我的內在，當下自信並且平和。一切都是最好的遇見。
包子堂教育科技有限公司 合夥人
9月26-27日我在家完成了兩天行動學習基礎課程的線上學習，兩點感受跟大家分享！
首先是“通透”：此前聽說過許多有關行動學習的定義，自己也不知道哪種對；也翻閱過雷文斯、馬奎特的文獻但仍感到雲裡霧裡。這次學習可謂撥雲見日–對我而言比較興奮的是瞭解到行動學習的歷史源流、學科理論。這樣沿著歷史脈絡學習，確實能對它的原則和宗旨有更清晰的瞭解。同時這次學習也澄清了我過去存疑的一些概念：比如對程式化知識programmed knowledge的理解。
其次是“興奮”：這種感覺主要來自於兩天的實踐體驗。之前我是對線上學習比較排斥，擔心自己時間久了坐不住。但這兩天的線上學習安排得很緊湊，每個人都有機會進行角色的轉換和演練，也會得到別人的回饋。“體感”很強烈。
感謝培玲老師的精心教學，是以記之！
愛因森教育集團董事長
和Paulina學習已經快5年了，一直被Paulina的專業、專注精神所影響。此次Paulina推出了線上版的AL，我帶著好奇來參加。
在參加前我對此是抱著懷疑態度的，AL這麼複雜的流程，需要那麼多互動和練習，線上上的效果如何保證？
沒想到ㄧ開始，整個線上版的AL就讓我再一次的感受到了AL的力量和老師的精心設計。意外的是，我竟然發現線上版的收穫一點都不比線下版少，作為多年教練的我深深地感受到了老師這個課程對教練多重覺察訓練的良苦用心。Paulina推出的線上版AL給我帶來很大的驚喜，不得不說跟大師在一起學習，不僅學習的是知識和技術，更多的是感受和體驗她對於“教練狀態”更深層的理解，感受大師狀態本身就是一種難得的學習，Paulina在課程中給我帶來的體驗激發了我對於自我內在狀態的探索，滋養了我的內在自我狀態！
感謝Paulina推出的線上版AL課程，強烈推薦大家來和這位大師學習、進步、精進！
2025上半年 行動學習課程方案
諮詢窗口
朱老師 （Paulina）
手機：0918-400-956
Email：innovision100@gmail.com
繳費方式
銀行：012台北富邦銀行 南京分行
帳號：307-102-609709
戶名：創域國際管理顧問有限公司